394. 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
第 394 题 / 共 1478 题
答案：正确
解释：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。 相关试题
- 驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
- 停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
- 教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
- 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。
- 合理运用录像教学，（ ）教练员规范教学。
- 汽车驶入高速公路加速车道时，应迅速将车速提高到（ ）以上。
- 离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。
- 在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
- 车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
- 普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
- 制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
- 系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。
- 在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。
- 学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
- 冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
- 每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )