394. 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。
第 394 题 / 共 1478 题
答案:正确
解释:《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段,规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。 相关试题
- 教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。
- 汽车高速行驶中出现制动失效时,驾驶员可( ),尽快安全地减速停车。
- 学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
- 女性学员通常处理复杂交通情况不果断,教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
- 驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备,一般由( )等组成。
- 秋季汽车行驶至( )时,教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
- 在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员( )。
- 学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
- 道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
- 场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
- 驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。(如图)( )
- 夜间在照明条件较差的道路上行驶,遇右前方有行人,而对向来车灯光造成眩目时,教练员应提示学员( )。
- 对悟性差,学习又不认真的学员应劝其退学。
- 女学员在驾驶操作时,可以穿长裙。
- 遇到《道路交通安全法》没有规定的情况,车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
- 通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。