479. 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
第 479 题 / 共 1478 题
答案：错误
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运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。 相关试题
- 在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
- 机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
- 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
- 在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
- 一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
- 普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（ ）。
- 驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
- 行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
- 学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（ ）。
- 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
- 普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
- 大雾严重影响驾驶员的视线时，教练员应提示学员（ ）。
- 发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。
- 汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
- 在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
- 申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，每种车型所配备的驾驶操作教练员数量应当不少于该种车型车辆总数的（ ）。