393. 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
第 393 题 / 共 1478 题
答案：正确
解释：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。 相关试题
- 汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（ ）易磨损。
- 女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
- 在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
- 一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
- 造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如下图）
- 在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
- 如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
- 电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
- 女驾驶人穿高跟鞋驾驶机动车，不利于安全行车。（ ）
- 教练员的备课主要包括 。
- 车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
- 在驾驶操作训练中,教练员主要结合___等教学项目来培养学员的车体感知能力。( )
- 行车制动方法一般分为（ ）。
- 在这种情况下怎样会车最安全？（如图）( )
- 汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
- 一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )