602. 指错纠正法由指出错误现象、( )、提出纠错方法三个要素组成。
第 602 题 / 共 1478 题
A、说明错误地点
B、说明错误时间
C、说明错误人物
D、找出错误原因
答案:D
解释:指错纠正法由指出错误现象、找出错误原因、提出纠错方法三个要素组成。
指错纠正法由指出错误现象、( )、提出纠错方法三个要素组成。 相关试题
- 图中标志为( )标志。(白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠)
- 教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
- 驶操作教练员必须在教学前进行( )全面检查。
- 每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
- 载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起,超过10年以内的,应当每( )进行1次安全技术检验。
- 发动机发出的动力是通过(( ))驱动汽车行驶。
- 车辆二级维护除一级维护作业外,以( )为主。
- 机动车行经( )路段时,不得超车。
- 驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶?(如图)( )
- 图中标志为禁止车辆临时停放标志。(;蓝底、红圈、红杠)
- 驾驶机动车在这样的路段要注意观察,随时避让横过道路的野生动物。( )
- 遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时,应予以拒绝,让其耐心等待救护车。( )
- 紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用( ) 。
- 教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具,使学员按照要求进行学习方法的统称。
- 学员在教练员随车指导下,可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
- 教练员应具备的基本素质包括( )。