415. 机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为( )。
第 415 题 / 共 1478 题
A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
答案:B
解释:《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段,规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为( )。 相关试题
- 相对而言,汽车在( )路面上行驶时,制动距离最长。
- 演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
- 省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
- 在交通事故现场对伤员进行救助时,实施救助的场所应该选择( )的场地。
- 汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
- 在取得从业资格证之后,教练员只须做好教学工作即可,不必再继续学习提高教学能力。
- 相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能( )。
- 差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时,使左右车轮在不同转速的情况下工作。
- 蓄电池电解液的液面过低时,应及时补充( )。
- 驾驶机动车遇到这种情况怎样要对?(如图)( )
- 对备胎进行安全检视时,应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
- 驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯?( )
- 车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同,但磨损程度必需相同。( )
- 《培训记录》教学结束后如实填写( )。
- 发动机冷启动与热启动相比,汽车的污染物排放量( )。
- 教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何( )等问题。