333. 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
第 333 题 / 共 1478 题
答案：错误
解释：这就是因材施教的具体措施，针对不同的特点实施不同的方案。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 相关试题
- 文明教学与教学效果和质量无关。
- 子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
- 一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
- 酒后驾驶机动车的,处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款。( )
- 在这种情况下怎样会车最安全？（如图）( )
- 掌握停车的制动力度，应该是（ ）操作方法。
- 最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
- 如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
- 动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。
- 发生交通事故后，防止继发事故的有效措施是（ ）。
- 蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
- 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
- 如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
- 对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
- 行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
- 疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。