637. 教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
第 637 题 / 共 1478 题
答案：正确
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教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序 相关试题
- 教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
- 为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。
- 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
- 教练员（ ） 的，应当到原发证机关办理有关注销手续。
- 造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
- 驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。（ ）
- 驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
- 无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
- 在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
- 学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
- 培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
- 行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
- 减档加空油的大小是根据速度来决定的。
- 驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
- 汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
- 培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。