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软件内容

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软件特色

【视频】

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之江小学与多所浙江小学建立了教育合作结对机制，定期互派教师进行交流学习，乡村教师有更多机会走出去“取经”。之江小学语文教师王君丽曾在浙江武义县壶山小学培训交流、挂职锻炼。“去城市学校跟岗学习，学到如何跟孩子有效沟通、多元教学方式。”培训归来，王君丽与学校其他老师分享学习心得，把学到的方法应用在教学中。

浙川东西部协作临海市驻嘉陵区工作队队长程敏江介绍，近年来，在浙江省武义县、临海市的帮扶下，嘉陵区在职教协作、基础建设、学校共建、人才培养等方面持续用力，“我们将进一步深化东西部协作，重点聚焦学校教学改革、课题共建、学校管理、人才培养、资源共享、文化交流等方面，进一步深化拓展领域、丰富教育协作内容”。

随着音、体、美、劳、科学等学科教学在之江小学的落地生根以及学校软实力的提升，学生的综合素质得到全面发展。除了丰富多彩的第二课堂外，田间劳动课深受孩子们欢迎。在校园一角的种植园，茄子、番茄、辣椒挂满枝头，这是学校利用空地开辟的劳动实践基地。课余时间，孩子们在这里除草、播种、施肥、浇水……在泥土的芬芳中了解植物养护、二十四节气知识，参与春耕夏耘、秋收冬藏，体会“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的辛劳和喜悦。

【多元】

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李子建又分享阳明心学对于他的启发，“阳明心学的重要思想是‘知行合一’，我简单的理解是，你的思想、知识，应该和行为、行动配合。但是，这不是那么简单就能做到，中间有很多修养的工夫要做。在这个过程中，我们怎样在现代社会的价值取向上作出选择，怎样克服外在不好的讯息和影响，怎样发挥我们本身的良知、善心德性，我认为这是阳明心学给我很深刻的感受”。

他认为，香港阳明学堂的成立提供了很好的机会，让市民大众深化对国学、中华思想、中华传统文化的学习，也是说好中国故事、说好香港故事的很好方向。展望未来，李子建希望“阳明学堂”可以举办不同的工作坊、讲座与学习班，透过专家的参与，以及结合生活经验，深入浅出的诠释，让大众进一步认识和思考王阳明的思想。(完)

【互动】

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白节是蒙古族一年当中最重要的节日，近年来蒙古族的传统节日中出现了不少新内容，贴对联就是其中之一。在博州，越来越多的当地人喜欢贴蒙文春联。巴音达拉介绍：“很多蒙古族牧民认为，门口贴上蒙文春联会更有‘家’的感觉。”每逢过年，巴音达拉便用蒙文书法设计出不同的春联，送给当地的农牧民。他还利用周末在博州青少年宫为当地的孩子开设免费的蒙文书法课，教他们写蒙文春联。

【极速】

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李屹表示，从诞生的那天起，中国评协努力发挥党和政府联系文艺评论界的桥梁和纽带作用，着力发挥在行业建设中的主导作用，推动“做人的工作”与“引导创作评论”深度融合，在理论研究、主题评论、人才培养、评价体系、阵地平台和自身建设等方面持续用功，取得了长足进步，走过了夯基垒台、立柱架梁、积厚成势、行稳致远的十年发展历程。广大文艺评论工作者笔耕不辍、啄木声声，为推出精品力作鼓与呼，为弘扬时代精神唱与和，为推动新时代文艺的繁荣发展作出了积极贡献。

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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